15 DE OUTUBRO – DIA DO PROFESSOR

Sócrates dizia que “O verdadeiro mestre não ensina, desperta em seus discípulos o espírito do conhecimento”. Parabenizamos a todo professor nesta data tão importante. Dia de comemoração, sim, mas também de reflexão sobre o nosso papel quanto educador, quanto cidadão dentro de uma sociedade em constante mutação. Sociedade está que vive um processo tecnológico enorme, mas que sofre com problemas tão elementares, como falta de água, energia, saneamento, trabalho, alimento em sua mesa.

Qual o nosso papel como educador dentro de uma sociedade tão desigual? Será que estamos contribuindo para formamos cidadãos conscientes, críticos, conhecedor dos seus direitos e deveres ou formando cidadãos subservientes, apáticos e medrosos?

Paulo Freire disse “Educar é um ato político, ou você educa para transformar a sociedade para melhor, ou você educa para manter um sistema opressor aumentando assim esse abismo enorme entre as classes sociais”.

Comemoremos com muita alegria nosso dia, embora temos consciência do quanto é árduo nossa labuta do dia-a-dia em sala de aula, às vezes em situações não muito favoráveis, às vezes com condições precárias, sem a valorização merecida, mas tendo consciência do nosso papel, sabendo que a educação é a mola mestre de qualquer nação.

Um forte abraço a todos os profissionais da educação em nossa querida MOSSORÓ, em todo o mundo e que Deus nos ilumine, nos oriente e nos fortaleça para que possamos dar o melhor de nós para nossos educandos.

Parabéns!

Foto: Allan Phablo (Secom/PMM)

Neste 15 de outubro, Dia do Professor, a Prefeitura de Mossoró, reafirmando o seu compromisso com a valorização dos educadores, anuncia a retomada da concessão de progressões de classe, processo paralisado desde 2018, e ainda a conclusão das mudanças de nível atrasadas desde 2020. As progressões voltarão a acontecer a partir de novembro e as mudanças de nível serão finalizadas na edição desta sexta (15) do Jornal Oficial de Mossoró (JOM), conforme garantem o prefeito Allyson Bezerra e a secretária de Educação, Hubeônia Alencar.

“Nós queremos parabenizar todos os nossos professores do município de Mossoró, dizer da nossa gratidão a vocês, pelo trabalho, pela dedicação em ensinar e levar conhecimento a todas as nossas crianças. Queremos anunciar com muita satisfação, com muita felicidade, que nós estaremos, a partir do próximo mês, concedendo todas as progressões dos docentes, inclusive, progressões que estão atrasadas desde o ano de 2018”, pontuou o prefeito Allyson Bezerra.

Inicialmente, serão concedidas as progressões represadas dos anos de 2018 e 2019. Paralelamente, a Secretaria Municipal de Educação irá formar uma comissão para avaliar as solicitações de progressões referentes aos anos de 2020 e 2021.  “Dessa forma, todos os professores da rede municipal de ensino que têm direito vão ser diretamente beneficiados. Esse é um compromisso do município, da Prefeitura, de respeitar e garantir todos os direitos a todas as categorias”, acrescentou o prefeito.

Além da retomada de concessão das progressões funcionais, Allyson Bezerra e Hubeônia Alencar anunciaram a conclusão do processo de concessão de todas as mudanças de nível, protocoladas e deferidas, que estavam atrasadas desde 2020. A publicação dos professores contemplados com o benefício será finalizada na edição do Jornal Oficial de Mossoró (JOM) deste 15 de outubro.

“É uma grande conquista para os professores, com impacto positivo direto em suas remunerações. Parabéns a todos os docentes por esse dia, e de um modo muito especial a todos que compõem a rede municipal de ensino de Mossoró, a quem somos gratos pelo compromisso e pela dedicação. Somos muito cientes do papel que o professor desempenha na sociedade, na transformação de vidas. Estamos aqui também para reafirmar o nosso compromisso com os professores na garantia de direitos e na conquista de importantes ações”, concluiu a secretária Hubeônia Alencar.

Fonte: Assessoria

Ensinar é iluminar as trilhas da vida, semeando o futuro com conhecimento.

Transferir conhecimento tem a força transformadora de despertar o potencial humano de cada ser, tornando-o protagonista de sua própria história.

O aprendizado que o ensinar nos proporciona na nossa busca incessante pela sabedoria é imensurável.

Não sei o que combina mais contigo,
Uma poesia, um livro, uma pintura,
Sinceramente fico pensando
No que deve dar alegria
A alguém que é objeto da alegria de tantos.
Na verdade, o professor de verdade,
É aquele que prefere dividir o que possui,
Do que ter somente para si.
O verdadeiro mestre, sente-se feliz
Quando percebe que o caminho que
Ele abriu tem sido trilhado por muitos.
O mestre tem a sua realização no aprendizado
Do pupilo, da passagem da experiência.
É por isso que meras palavras
Não podem recompensar
A alguém que optou por esta carreira
Que muitas vezes é dolorosa e cheia de espinhos.
Chamo-te somente mestre, abnegado coração
Que se sensibiliza com os olhos sedentos
Por uma vida menos escura, mas cheia de luz.
E essa luz, está em suas mãos,
Em seu coração, em seu olhar.
Que bom que existe um dia
Reservado só para você!
Obrigado por sua obstinação incontida,
Pois graças a ela, você nunca desiste.
Você é muito importante,
Espero que você seja sempre assim.

Feliz dia do Mestre

ADUERN comemora amanhã o Dia do Professor com jantar na sede da entidade a partir das 20h30

“Aos nossos mestres que, pela sua presença, marcaram nossa vida e em um simples gesto ou até mesmo num olhar transmitiram-nos palavras.

A vocês, o nosso simples, mas eterno obrigado.”

Autor: (Desconhecido)

“Não tenho filhos, mas se tivesse faria de tudo para não deixar que se tornassem professores. É o que farei com meus sobrinhos”. Desta forma o educador Oscar Eduardo Magnusson resume o sentimento que acompanha os profissionais da categoria. Com salários desvalorizados, carga horária intensa em sala de aula e trabalho constante em casa, os professores estão cansados.

Resultado: cada vez menos gente procura uma formação na área. O panorama é desalentador e não há perspectiva de melhora em um curto espaço de tempo. Contudo, alguns especialistas analisam a situação por outro ângulo. Com a baixa procura pela profissão, a demanda por docentes seguirá alta. Uma perspectiva positiva em um horizonte obscuro.

O desânimo dos profissionais da Educação, cujo rendimento médio mensal é o pior no País, segundo o relatório Professores do Brasil: Impasses e Desafios (realizado pela Unesco e pela Organização Internacional do Trabalho (OIT) em 2009), se reflete em uma procura cada vez menor por cursos de Pedagogia ou licenciaturas. O último Censo da Educação Superior, divulgado no ano passado, mostra que apenas a metade das vagas são preenchidas nas faculdades de Pedagogia. Consequentemente, a quantidade de formados vem caindo. Em 2005, cerca de 103 mil alunos concluíram o curso. Em 2009, esse número caiu para 52 mil. Nas licenciaturas, o cenário se repete: 77 mil formados em 2005, e 64 mil quatro anos depois.

Segundo o pedagogo Hamilton Werneck, nos últimos quatro anos foram fechados 200 cursos de Pedagogia no Brasil. “Soube recentemente que, no Maranhão, um professor deixou a função e foi ser bombeiro, cujo salário inicial é de R$ 2,5 mil. Prestará um inestimável serviço àquele Estado, no entanto, a Educação, por salários reduzidos, perdeu um profissional. A nova geração não quer mais ser professor”, afirma.

Trabalhando em quatro escolas diferentes, o professor de Português da rede pública e particular de Indaiatuba (SP) Oscar Eduardo Magnusson, citado no começo da matéria, já está cansado. “Depois de 20 anos lecionando, me arrependi de ter escolhido esta profissão. Não melhora nunca”, desabafa.

Fonte: Terra

Da Secretária de Educação Betânia Ramalho,  saudando os professores pelo seu dia:

DIA DO PROFESSOR

Caros Professores e Professoras,
Merecidamente, o dia de hoje reveste-se de um destaque especial para nós, educadores e educadoras, quando celebramos o Dia do Professor.
Não se edifica um gigante do tamanho do Brasil sem transformar a educação.
E não se transforma a educação sem o trabalho profissional do professor e, consequentemente, com investimento na valorização da escola pública e dos seus docentes.
A valorização da escola pública não pode ser mero discurso, ela se constrói com gestos, ações concretas, como uma conquista de cada dia. Por isso, em nove meses de Governo, a Secretaria de Educação do Estado:
* Assegurou o Piso Salarial Nacional do Magistério.
* Concedeu 34% de aumento salarial para os profissionais do Magistério, de forma progressiva, em quatro parcelas a partir do mês de setembro.
* Liberou mais de 700 processos de aposentadoria retidos.
* Liberou mais de 500 processos de licença prêmio retidos.
* Liberou 24 professores para Pós-Graduação (mestrado e doutorado)
* Saldou os débitos com os professores temporários do ano 2010.
* Saldou os débitos, do ano 2010, com os professores que recebem hora suplementar, e regularizou o pagamento mensal.
* Além do mais, estará, no mês de novembro, realizando concurso público para 2.900 professores e 600 profissionais de apoio pedagógico.
* Também no mês de novembro dará início ao Censo do Magistério.
* Estamos revisando o Plano de Cargos, Carreira e Remuneração do Magistério, estruturando o programa de formação continuada.

Tudo isto é apenas o início de uma nova realidade no RN, não isenta de muitas dificuldades, mas que tem um objetivo claro: assumir, com perseverança, a aprendizagem do aluno como o centro do projeto de educação do Estado, o que implica assumir que o aluno aprende quando um professor bem ensina, não apenas as disciplinas escolares, mas principalmente c i d a d a n i a.
Professor não é apenas uma lição de escola é uma lição de vida!
Professor, a escolha por esta profissão requer um compromisso transformador que construa aprendizagens e dignifique a educação!
P a r a b é n s!  Juntos poderemos fazer mais e melhor!
É difícil, mas não é impossível!

Betânia Leite Ramalho, Secretária de Estado da Educação e da Cultura

Há dois anos, no dia 16 de setembro de 2008, foi sancionada a lei que garantia um piso nacional para os professores de escolas públicas. Ela determinava que a partir de janeiro de 2010 nenhum profissional poderia ganhar menos do que R$ 950 por mês, valor corrigido atualmente para R$ 1.024. Mas uma disputa judicial complicou a implantação da lei, que ainda não é realidade em todo o país.

“A gente pode dizer que 99% dos estados não pagam o professor de acordo com a forma como a lei foi aprovada”, aponta o presidente da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), Roberto Leão.

Um dos principais pontos da lei contestado por secretarias de Educação é a diferença entre o conceito de piso e remuneração. O texto coloca o valor de R$ 1.024 como vencimento inicial. Na avaliação da categoria, não poderia ser incluído no cálculo qualquer tipo de gratificação ou adicional. Mas os estados querem que a conta inclua todos os adicionais.

A lei está sendo questionada no Supremo Tribunal Federal (STF), que já declarou sua constitucionalidade durante julgamento de um pedido de liminar em dezembro de 2008. Falta analisar o mérito da questão, o que deve incluir a divergência entre piso e remuneração e outros questionamentos feitos pelos cinco governadores que entraram com a ação.

“É importante que o STF paute esse julgamento o mais rápido possível para que possamos sair do limbo jurídico. O piso ainda é uma lei que está sendo aplicada de maneiras muito particulares, de acordo com cada gestor. O grande presente para o professor hoje seria que essa questão fosse resolvida pelo Supremo e a lei colocada em prática em sua plenitude, tal qual foi aprovada”, defende Leão.

O relator da ação é o ministro Joaquim Barbosa, que já concluiu o relatório, mas ainda não há data para um novo julgamento. O ministro da Educação, Fernando Haddad, sugeriu, em maio, uma mesa de negociações com as centrais sindicais, governadores e prefeitos para resolver o problema, mas até agora não houve avanços.